생태교육은 모든 감각기관을 동원해 자연과 직접 만난다.
오감을 통해 감성이 촉진 되어진다.
발견의 기쁨을 느낀다.
흥미로운 경험을 하고픈 동기를 준다.
자연과인간과의 관계성을 이해 할수있다.
물질의 특성을 알고 경험을 통해 지각 발달이 형성된다.
경험을 통해 상식이형성되어 지식을 성장 시킨다.
교육적으로 긍정적인 효과와 자율성과 독립성으로 노력하게 해준다.
다양성의 발견은 사고전환과 감수성을 풍부하게 해준다.
다음 활동을 시작하는데 연결점이 될수 있다.
자연은 철학의 근원이며 과학이며 예술이다.
자연은 풍부한 실험실이다.
가죽나무
_ 도종환 _
나는 내가 부족한 나무라는 것을 안다.
어떤 가지는 구부러졌고
어떤 줄기는 비비꼬여 있다는 걸 안다.
그래서 대들보로 쓰일 수도 없고
좋은 재목이 될 수 없다는 걸 안다.
다만 보잘 것 없는 꽃이 피어도
그 꽃 보며 기뻐하는 사람이 있으면 나도 기쁘고
내 그늘에 날개를 쉬러 오는 새 한 마리 있으면
편안한 자리를 내어주는 것만으로도 족하다.
내게 너무 많은 걸 요구하는 사람에게
그들의 요구를 다 채워 줄 수 없어
기대에 못미치는 나무라고
돌아서서 비웃는 소리 들려도 조용히 웃는다.
이 숲의 다른 나무들에 비해 볼품이 없은 나무라는걸
내가 오래 전부터 알고 있기 때문이다.
아는 한 가운데를 두 팔오 헤치며
우렁차게 가지를 뻗는 나무들과 다른게 있다면
내가 본래 부족한 나무라는 걸 안다는 것 뿐이다.
그러나 누군가 내 몸의 가지 하나라도
필요로 하는 이 있으면 기꺼이 팔 한 짝을
잘라줄 마음 자세는 언제나 가지고 산다.
나는 그저 가죽나무일 뿐이기 때문이다.
